时光荏苒，秋菊老师来到南漳跨世纪幼儿园快一年了，在这一年里，秋菊老师感慨良多，回顾自己和孩子们相处的点点滴滴，孩子们的进步是毋庸置疑的，而她自身也发生了很多改变。她与每一位宝贝共同成长着。

时光如梭，转眼崔老师来到跨世纪幼儿园已经两年半的时间了，从入职时的一名配班老师，到现在的一名教研主任，她收获了很多，也成长了很多，同时也在不断的进步。

加入蒙氏班的年，我就遇到了一个四岁半的孩子蒙蒙。她一手拎着书包，一只手换上室内鞋，无声地走进教室。

当今已是数字时代，有数字就会有计算。即便是有了计算机，幼儿从小也要训练计算力，再强大的计算力都是人创造出来的。计算本身是一门比较抽象、复杂的学科，但蒙氏教育大的贡献就是将数学教育实物化、操作化、形象化了，适应了

蒙特梭利教育为世界创造了一批批杰出的人才，世界各国因蒙氏教育受益的人颇多，而对于我们来说，蒙氏教育离我们比较遥远，2014年12月，这是一个特殊的时间，我们学校率先引入了蒙特梭利教育，为我们正阳的孩子带来了新的教育理念，让

爆发式的教育成果是蒙特梭利教育十大特征之一。蒙特梭利教育的核心是以儿童为中心，把握儿童的敏感期，尊重儿童的成长步调，为儿童提供自由、丰富的成长环境，让儿童适时适性地成长。

艺星能有今天非常好的口碑，主要是遇见了真正做优质教育的跨世纪。回想走进跨世纪这8个年头，感慨万千总有一股暖流涌上心头，能够在幼教的道路上遇见跨世纪真是三生有幸！

蒙特梭利认为“生命的发展是自然而然的过程。这种发展不是随意的，而是由小到大、由简单到复杂的过程，充满了秩序和规律”。同理学习的过程也不是一蹴而就的，也是在四季三餐、一点一滴中慢慢积累到内化为自己的成长过程。