山东省潍坊市跨世纪盛瑞幼儿园：来自家长的一封感谢信

       跨世纪教育的孩子就是不一样，可以说从跨世纪教育出来的无数孩子身上得以印证。按照蒙氏教育十大特点之一——“教育成果爆发式显现”的理论，跨世纪教育的孩子从幼儿期到儿童期、少年期，教育成果是分阶段爆发式呈现的。为此，我们把跨世纪全国1000多家联盟园不同阶段、不同类型的毕业生成果总结出来，一方面，用教育成果印证跨世纪蒙氏教育的无比正确性，证明其是造福孩子、造福家庭、造福社会的精英教育，是成功人士的摇篮。另一方面，希望更多的幼教机构联盟跨世纪，为全世界更多孩子提供中国好的幼儿教育法——跨世纪蒙氏教育。
       今天，就简单为大家分享一个案例，来自幼儿园家长的一封感谢信，希望通过内容让您对跨世纪蒙氏教育的爆发式教育成果有很好的认识。
       转眼王一诚就上幼儿园大班了，前几天国旗下的演讲，班主任刘老师把他的视频发给我，看到孩子在国旗下，大方自然，朗朗而讲时，内心十分的欣慰......
       记得王一诚刚刚上幼儿园的时候，3岁多一点，初离开我们，十分恐惧害怕，哇哇大声的哭叫，一度之下还想把班里的小凳子给搬起来要摔掉，哭喊着找妈妈。那时候孩子就像小猴子似的几乎整天挂在老师的身上，中午也得让老师抱着，哄着，否则不睡觉。因为孩子几乎都是妈妈一个人带，孩子几乎没怎么接触过外人，所以上学时，面对很多陌生人，对孩子来说是一种强大的挑战。在此也幸亏我们幼儿园的园长妈妈多次的给予我爱人方法，指导我们家长如何应对孩子的现实问题，给予方法让孩子尽快的适应幼儿园的集体生活，老师们满满的爱让孩子平稳的度过了那段不安期。

       刚开始的时候，孩子在幼儿园不跟小朋友们玩，也不跟老师打招呼。一有点事情，就会委屈的哭，或者吓的哭。与小朋友，老师讲话的时候，声音很小。老师有时候开个玩笑，小家伙都会哇哇的大哭，搞得非常尴尬。内心非常的脆弱，更不用说与老师相处时的礼貌了。
       面对这种情况，我和爱人首先总结反省自己的问题，因为孩子是自己带大的，一举一动都深受我们的影响。平时我们自己带孩子，要求比较严格，也因为孩子与小朋友玩的比较少，所以很多时候，在他成长的过程中很多情况都是次，小家伙也比较胆小谨慎。但老师们的爱让儿子很放松，同时也与我们父母进行交流沟通，给予我们正确的育儿理念和方法，我们在老师的不断鼓励指引下渐渐的让儿子适应新的生活。
       在孩子初入幼儿园的时候，爱人都是让我去接孩子。我接到孩子都会问，儿子在幼儿园有什么好玩的事情，给我讲讲，再就是问儿子在幼儿园做了什么高兴的事儿，他在跟我讲的时候，是非常愉悦的，这样就逐渐加深了与幼儿园的感情链接。有时，孩子放学后，跟我说，爸爸，我想在幼儿园在玩会儿。我也是欣然同意，看着他玩。对于他不敢玩的独木梯等，我都是耐心鼓励陪伴支持他，完成挑战任务。小家伙在完成的时候，也逐渐有了成就感。上大班后基本上可以自己独立站在独木梯上了。可能在其他小朋友那，都不算什么，可是在王一诚的成长中，都是他的突破。我们就是鼓励和赞叹。我印象很深，孩子初入园，放学后，自己玩幼儿园的脚踏车展示给我看，特别的兴奋，我也给予非常高的肯定。所以孩子也初步建立了与幼儿园环境的链接，更不用说教室里面那些可爱又科学的教具了，因为是蒙氏教学，很多教具都非常的科学，这也是我们选则这所幼儿园的原因，孩子在学习工作的过程中，特别认真，经常得到老师的表扬和鼓励。在这里我们非常感谢老师们的爱心付出。所以孩子除了与幼儿园的环境链接的比较好外，还有与老师的链接也很重要。

       在班级里，我们鼓励孩子做好榜样。而且一定要尊敬老师，配合老师。为了培养他的礼貌，我在送儿子上幼儿园的时候会主动大声的向老师问好，带动儿子也问好，尽管孩子声音特别小。但是从闭口到开口已经是一个突破。不是吗？而从声音小到声音大，也是一个过程，在老师的指引下，我们非常有耐心的在等待。
       孩子在家里交流是没有问题的，但因为对环境的陌生不熟悉，而比较胆怯，不愿沟通交流。但老师们都很有热情有爱心，就在今天晚上，儿子还念叨着他的班主任刘老师，因为太熟悉了。所以有很多事情，都会自然的想到他的老师，从老家带点好吃的，也会想着分享给他的老师。从这些小细节中可以看出，老师的爱赢得了孩子的心。

       还有幼儿园老师们组织的各种活动，都特别的让孩子得到成长锻炼，从教学成果展，到泡沫之夏，再到组织采摘活动，孩子们与一群有爱又高素养的老师们相处的特别融洽。性格也慢慢的开朗起来，大胆起来，开始逐渐在老师的引领下，有了小担当，再到大担当。我们非常鼓励孩子在学校里担当做事。当然，孩子也有犯错的时候，因为孩子一开始是陌生，但是对幼儿园太熟悉之后，尤其是熟悉了各位老师后，就有些太调皮了，在幼儿园里玩的嗷嗷的。记得有一次，爱人跟我说，孩子做错了某件事，我很严肃郑重的跟儿子沟通，小家伙跟幼儿园王老师打电话，开始道歉。王老师特别欢喜，也原谅了他。小家伙懂得无论在哪里，无论对谁，都要守好规矩。
       在孩子成长的过程中，每次写作业，我们也都特别认真的对待，并且给予孩子肯定。肯定孩子的认真，肯定孩子做对了，做的好的地方，孩子就会越来越喜欢做作业。疫情期间，老师们也都会及时的给到孩子鼓励和肯定。我们就把视频，语音或文字会读给小家伙听，他就特别开心！非常有成就感。
       仔细想了想，孩子的成长变化，总结以下几点吧：
       ：心怀感恩。感恩园长妈妈的指导，感恩幼儿园老师们的关爱，他们是专业的。 
       第二：尊重老师，尊重规则。引导孩子做一个有礼貌的孩子，一个与老师，与环境有爱的链接的好孩子。
       第三：鼓励孩子。孩子的成长需要时间，他有自己成长的规律，我们只需要发现他，鼓励他，那就一定会好起来的。
       第四：支持孩子。孩子想做什么事情，就努力的去支持他。帮助他制定计划，而且落地实施。当完成后，孩子就会越来越有成就感。自信感也会爆棚。比如玩挑战类的游戏。
       第五：陪伴等待。孩子的缺点不可怕，我们不需要过多的恐惧和担心，不需要比较和评价，相信孩子是独一无二的。只需要以身作则的引领就好了，然后耐心的等待。

       后，我们还是非常感恩，盛瑞幼儿园的园长以及所带领的老师团队们，在孩子成长的过程中给予了很多无私的帮助和关爱。因为有爱，所以茁壮成长！因为有爱，所以勇敢飞翔！  
       祝福幼儿园的园长及所有老师们，为祖国富强培育栋梁，让家长开颜；祝愿幼儿园的所有孩子们，为梦想奋斗展翅飞翔，让老师欣慰。
       共同欢喜！

       朔本求源，跨世纪培养出来孩子为什么这么优秀？为什么和别的孩子不一样？就是因为在幼儿时期，也就是在重要的黄金敏感期，他们接受了当今中国好的教育一跨世纪蒙氏教育。蒙氏“五大领域”的教育内容和“七个化”教学形式为孩子们上小学和中学的学习、生活打下了坚实的素质基础，在“二十四个力”方面具备了综合能力。因此，他们个个品学兼优，为后来考上不同时期的名校创造了独特的有利优势。